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 幼兒園的盥洗活動(dòng)是幼兒一日生活的重要內(nèi)容，主要包括洗手、洗臉、漱口、刷牙、洗澡、梳頭等。養(yǎng)成和習(xí)得良好的盥洗習(xí)慣，是保障幼兒身體健康的第一道防線。10月17日上午，由天元區(qū)教研室主辦、天元區(qū)火炬幼兒園承辦的“幼兒園一日活動(dòng)中盥洗環(huán)節(jié)的組織與優(yōu)化”研討活動(dòng)在火炬幼兒園舉行，來(lái)自火炬片區(qū)、三門(mén)片區(qū)、泰山片區(qū)的80多位園長(zhǎng)、教師參加了活動(dòng)。

 火炬幼兒園副園長(zhǎng)劉璐主持本次教研。首先，她利用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、案例分析等互動(dòng)的方式，帶領(lǐng)大家梳理了盥洗活動(dòng)的內(nèi)容、意義、特點(diǎn)，為后續(xù)的研討奠定基礎(chǔ)，達(dá)成共識(shí)。接著，研討人員分為六組，各自從洗臉、洗手、漱口等方面反思自己的工作實(shí)際，找出組織這些活動(dòng)時(shí)遇到的困難和問(wèn)題。大家各抒己見(jiàn)，紛紛找出自己的疑惑，比如“洗手時(shí)孩子愛(ài)玩水”“經(jīng)常打濕衣袖”“不主動(dòng)洗臉”“是單獨(dú)去漱口還是集體去漱口”等，這些問(wèn)題小而實(shí)，很具有典型性，也具有研討價(jià)值。之后，在主持人的引導(dǎo)下，各組從羅列的問(wèn)題中選取1—2個(gè)再次研討解決策略并交流分享。然后，主持人從游戲、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、與其他活動(dòng)整合、家園共育等方面總結(jié)歸納了組織盥洗活動(dòng)的基本策略和方法。

 天元區(qū)教研室幼教教研員劉媚老師全程參與，并在最后分享自己的感受和想法。她闡述了研討盥洗活動(dòng)的價(jià)值，一是解決矛盾，盥洗活動(dòng)很重要與被忽視之間存在矛盾，通過(guò)研討引起大家的重視和關(guān)注。二是對(duì)《株洲市幼兒園一日活動(dòng)指南（試行）》中“生活活動(dòng)”的進(jìn)一步引領(lǐng)和解讀。同時(shí)，她談到增強(qiáng)盥洗活動(dòng)的趣味性是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)盥洗、學(xué)會(huì)盥洗的主要策略，按需盥洗、關(guān)注個(gè)體差異是盥洗活動(dòng)的重要原則。

 活動(dòng)結(jié)束后，很多園長(zhǎng)、老師不由自主地感嘆：天元區(qū)學(xué)前教育的研討氛圍越來(lái)越濃厚，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，有更多的機(jī)會(huì)走出園門(mén)，有更多的機(jī)會(huì)收獲成長(zhǎng)，這樣的教研很有必要帶回自己的園所，在園本教研中輻射到更多的老師。期待在天元學(xué)前教育人的共同努力下，幼兒園的保教質(zhì)量得到進(jìn)一步提升！

作者：劉媚

責(zé)編：伍詩(shī)韻

初審：天元區(qū)教育局   二審：易平   終審：易湘鋒

來(lái)源：株洲市天元區(qū)教育科學(xué)研究室